Тест для родителей будущих первоклассников «Готов ли ваш ребёнок пойти в школу?»
Анкета «Готов ли ваш ребенок к школе?». Ответьте на вопросы анкеты и прочитайте получившийся результат.
Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» или «нет».
- Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?
- Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?
- Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?
- Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?
- Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?
- Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?
- Имеет ли он хорошую координацию движений?
- Умеет ли он рисовать и раскрашивать?
- Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?
- Хочет ли он ходить в школу?
Интерпретация результатов:
За каждый положительный ответ, начисляйте себе по 1 баллу. Подсчитайте набранные баллы.
1 – 3 балла – Ваш ребенок пока не готов к школе.
4 – 6 баллов – ребенок условно готов к школе, но этого не достаточно для успешного усвоения школьной программы. Больше занимайтесь с ним, развивая все познавательные процессы (память, внимание, мышление, речь, воображение), а также мелкую моторику рук и усидчивость.
7 – 10 баллов – Ваш ребенок полностью готов к началу регулярного школьного обучения.
Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»
Результаты анкеты позволят Вам определить, что следует развивать у ребенка при его подготовке к школе. Поставьте знак + против высказываний, с которыми Вы согласны. Те ответы, которые остались пустыми – это план вашей работы с ребенком до 1 сентября.
- Хочет ли ваш ребенок идти в школу?
- Привлекает ли его в школе то, что он там много узнает?
- Может ли он заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточения в течение 30 минут, например, собирать конструктор?
- Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых взрослых не стесняется?
- Умеет ли он составлять рассказ по картинке не короче, чем из пяти предложений?
- Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?
- Умеет ли он изменять существительные по числам? (единственное и множественное число)
- Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или целым словам?
- Умеет ли он считать до 10 и обратно?
- Может ли ваш ребенок решать простые задачи на вычитание и прибавление единицы?
- Верно ли, что ваш ребенок имеет «твердую руку» (при использовании пишущих предметов)?
- Любит ли он рисовать или раскрашивать картинки?
- Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем?
- Может ли он собрать разрезную картинку из 5 частей за 1 минуту?
- Знает ли ваш ребенок названия диких или домашних животных?
- Может ли он обобщать понятия, например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук?
- Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно – рисовать, собирать мозаику и т.д.?
- Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?
Если Вы ответили "ДА", то поставьте 1 балл, если Вы написали "НЕТ", то поставьте 0 , затем сложите все ответы.
Количество утвердительных ответов составляет:
15-18 баллов - можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы;
10-14 баллов - вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий;
9 и меньше - почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет.
Уважаемые родители! Результаты могут вас разочаровать.
Но помните, что все мы - ученики в школе жизни. Ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе - это комплекс способностей, поддающихся упражнению.
Подготовка ребенка к школе должна заключаться просто в его общем развитии – процессов внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, моторики. Необходимо заниматься не закладыванием в ребенка различных знаний, а расширением его кругозора и представлений об окружающем мире.
И, как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребенка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой, при котором он бы стремился к знаниям, не боялся плохих отметок и был уверен в том, что, отличник или двоечник, он все равно для вас самый любимый!
Полезная литература:
- Книга «подготовка к школе» (О.И. Тушканова. Подготовка руки к письму. Волгоград, 1993г.).
- Альбомы «От А до Я» (два выпуска).
- Л.Ф.Тихомирова, А.В.Басов «Развитие логического мышления детей» Ярославль, 1996г.
- Тесты «Готов ли Ваш ребенок к школе» (Мышление. Моторика).
- Тесты «Готов ли Ваш ребенок к школе» (Окружающий мир).
- «Я начинаю учиться» - выпуск 1,2,3.
- Л.Ф.Тихомирова «Развитие познавательных способностей детей» Ярославль, 1996г.
- Серия «Книги для талантливых детей и заботливых родителей».
- Л.В.Челюшкина «Развитие памяти детей. Ярославль, 1996г.
- «Подготовка к школе» (развитие внимания).
- М.М.Безруких, С.П.Ефимова, М.Г.Князева «Как подготовить ребенка к школе и по какой программе лучше учиться» М., 1994.
Полезные советы:
- Куда полезнее будет использовать общеразвивающие упражнения, полезные для укрепления восприятия, памяти, внимания, тонкой моторики рук.
- Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова - предлагайте ему внятно повторять слова, как русские, так и иностранные, знакомые и незнакомые ("электрификация", "магистратура" и т. д.).
- Разучивайте с ним стихи, скороговорки и сочиняйте сказки. Просите повторять наизусть услышанный текст и пересказывать его своими словами. Вспомните коллективные игры типа "Барыня прислала сто рублей" - они развивают произвольность действий, сосредоточенность, обогащают речевой запас детей.
- Очень полезно запоминать различные предметы, их количество и взаиморасположение; обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей обстановки.
- Не забывайте почаще просить его сравнивать различные предметы и явления - что в них общего и чем они отличаются.
- Предложите ребенку запомнить последовательность цифр (например, номера телефонов).
- Хорошо стимулируют развитие концентрации внимания игры-лабиринты, в которых нужно "проследить" дорожку персонажа, а также задание на сравнение двух почти одинаковых рисунков.
- Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO - все это создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию мышления ребенка. Используйте подручные средства - можно отделить горох от кукурузы или бобов, рассортировать пуговицы, разложить спички.
- Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений. «Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...», обращение к взрослому на «Вы», должны войти в речь ребенка до школы. Учите ребенка быть вежливым и спокойным в обращении и отношении к людям (и взрослым, и детям).
- Не забывайте, что ребенок еще несколько лет будет продолжать играть (особенно это касается 6-леток). Ничего страшного в этом нет. Наоборот, в игре ребенок тоже учится. Лучше поиграйте вместе с ним и в процессе выучите какие-нибудь понятия (например: левый – правый).
